教育部2019年第二批新开普教育部产学合作协同育人项目申报指南

2019年下半年，新开普拟在“大数据”、“虚拟现实”、“人工智能”、“物联网”及“区块链”几个方向，支持高校的人才培养和专业综合改革。

有关具体描述和申报指南如下：

一、建设目标

在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，包含教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设及新工科建设四大类。

教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括物联网、大数据、人工智能、虚拟现实和区块链。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。

师资培训项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师。

实践条件和实践基地建设项目在院校提供场地的前提下，公司提供校内实训基地和高端实验室建设的专业设备、软件环境、资金支持和实践条件建设资助，通过该项目为合作院校提供课程研讨、技术交流、技术竞赛等活动支持，使得项目建设可服务于互联网、教育和智慧生活产业及研发需求。

新工科建设项目旨在联合全国高校、计算机学院、系、专业课题组，在新结构、新模式、新质量及新体系上探索新工科教育实施模式。通过新开普在高校信息化方面的产品优势，结合高校工科教育的雄厚基础和丰富经验，梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式，师资培训，培养支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代工程科技人才。

二、项目内容

（一）教学内容和课程体系改革项目

拟设立12个项目。将开展“物联网”、“大数据”、“人工智能”、“虚拟现实”、“区块链”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。

1.面向计算机、软件工程、电子信息等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括“物联网” “大数据”、“人工智能”、“虚拟现实”、“区块链”等方向。

2. 面向人工智能、大数据、虚拟现实、物联网、区块链等方向，设立教学内容与课程体系改革专项项目7项。拟支持院校需能结合真实行业案例封装至现有人才培养方案中形成应用型人才培养方案，同时在此专业具有相应实验实训环境、教师科研环境的高校。

（二）师资培训项目

拟设立8个项目。围绕新一代信息技术专业建设和当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。针对已开设或拟开设人工智能、大数据、虚拟现实、物联网、区块链等相关专业的高校，与产业、行业的人才需求相结合进行专业技能培训。支持以校企协同合作模式，根据高校与行业需求进一步细化教学内容、教学技术，进行与时俱进的教学技术培训，培养出能够胜任人工智能、大数据、区块链等专业方向上完整教学体系工作的教师团队。

（三）实践条件和实践基地建设项目

拟设立20个项目。将针对“人工智能”、“大数据”、“物联网”、“虚拟现实”、“区块链”等相关专业方向，与合作院校共建创新实践基地、实训实习基地、校内实验室等。通过强化实验室建设，优化实验课程内容，增设大/中型项目案例的综合性实验，提高学生分析、解决问题和团队协作能力，培养真正的符合企业需求的实战型技术开发工程师。

1.高校实验室建设：新开普提供建设方案、硬件指标和设施配套标准，协助院校共建物联网实验室、计算机系统能力实验室、大数据与人工智能实验室、虚拟现实实验室等。同时由新开普协助院校储备专业实践教学资源和实践教学授课，提升高校硬件配置实力及创新实践软能力。

2.大学生实习实训基地建设：新开普在实训方案、项目案例、实训大纲、配套课件、双师型讲师等方面提供全方位支持，提升学员的实战操作能力。

（四）新工科建设项目

拟设立10个项目。将针对“人工智能”、“大数据”、“物联网”、“虚拟现实”、“区块链”等相关专业方向，面向全国高校、计算机类学院、系，通过提供技术、平台资源、经费、产业经验等与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路，重点聚焦在物联网、大数据和人工智能、区块链方向开展人才培养尝试的高校和组织。

三、申报条件

（一）教学内容和课程体系改革项目

1.示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。

2.教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。

3.项目申报人为全国高等院校计算机类、电子信息类相关学院或专业负责人。

（二）师资培训项目

将针对“物联网”、“大数据”、“人工智能”、“虚拟现实”、“区块链”等主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。

此外请注意：每位老师请申报上述项目中的一项，我们不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的老师，我们不再接受申报。但欢迎进行错开申报，即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。

（三）实践条件和实践基地建设项目

1.高校实验室建设：面向全日制本科院校计算机类、电子信息类和艺术设计等相关学院或专业，申报嵌入式、物联网、人工智能、大数据、VR/AR等相关实验室建设。学院在申报此项目时，需满足硬件基础设施及教学相关要求：

（1）有专门用于实验室的场地条件，面积不低于100平米。

（2）实验室配置有网络、课桌、讲台、PC电脑等基础实施，有专人维护设备，保证设备的利用率。

（3）申报的设备要和专业课程匹配，且相关课程是相关专业的主修课程。

（4）院校要明确建设校企实验室在院校未来专业建设及人才培养上的必要性，包括本专业未来的人才培养目标及人才培养规模；如何利用校企实验室提升人才培养及专业建设的水平，明确实验室未来的发展规划及阶梯化的建设远景。

*优先考虑能够和新开普共同进行专业建设顶层设计，进行专业共建合作院校。

2.大学生实习实训基地：面向全日制本科院校计算机类、电子信息类和艺术设计等相关学院或专业，申报嵌入式、物联网、软件开发、大数据、人工智能、虚拟现实等方向实训方案合作。学院在申报此项目时，要求具有长期连续性，每专业合作三年共三届学生，从大学三年级开始招募，每届招生规划不得少于50人。优先考虑与新开普开展过人才定制培养项目合作的院校。

（四）新工科建设项目

面向中华人民共和国境内全日制本科高校。项目须以学校、学院和专业的名义申报，并指派专门负责老师。在同等条件下，优先考虑在信息技术方向学科以及拟将此项申报教育部新工科建设项目的高校。项目主负责人需为申报院（系）的院长（系主任）或副院长（副系主任）。每个主申报人仅限申报一项，若申报多项，将以收到的第一份申请为准。

成果须包含新工科专业设置、人才培养目标等内容，有良好的探索实践过程，切实可行的推动新工科发展进程。拟提供项目实训、教材出版、教学大纲、教学课件、线上课程、开发工具、配套资料等方面全方位的支持。侧重于支持已经在新工科人才培养方面做出成绩的示范项目。

校企双方共同商定项目实施过程中的费用、培训内容及场地等事项，原则上企业提供技术力量及实践资源，高校负责院校及人员组织、场地及设备提供。

四、建设要求

（一）教学内容和课程体系改革项目

1.立项示范课程建设项目须完成以下任务：

（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；

（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；

（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；

（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；

（5）课程实验：实验描述及实验步骤；

（6）请明确注明可公开、可共享。

2.立项教改项目须完成以下任务：

（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；

（2）教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；

（3）若有源代码，请给出源代码文件；

（4）请明确注明可公开、可共享。

新开普对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。

（二）师资培训项目

立项师资培训项目须完成以下任务：

1.按时有质量完成新开普定期举办物联网、大数据、人工智能、虚拟现实的师资培训项目。在项目结束后，提交所要求的开发成果。

2.新开普对师资培训开发项目成果不拥有任何知识产权。

（三）实践条件和实践基地建设项目

立项实践条件和实践基地建设项目须完成以下任务：

1.项目期内至少建设完成一个实训室项目，原则上以不少于50个学生教学使用，包括教学场地、教学设备、网络环境等，以满足专业教学和实训的需要。新开普与申报学院共同完成对学生的相关管理制度，确保学生按时有质量完成实训项目。

2.新开普对所开发项目成果不拥有任何知识产权，涉及新开普提供的内容，新开普享有知识产权。

3. 需要提供详细的学校实践条件现状，包括需要支撑的课程体系、学生数量、校舍面积、排课计划、师资情况、已有设施等内容。

4. 需要提供详细的实践课程计划、设备需求与使用计划，新开普根据需求，和学校沟通实验室方案。

（四）新工科建设项目

立项新工科建设项目须完成以下任务：

1.项目从立项到成果提交为期一年。

2.校企双方共同建立并完善产学合作的新工科项目资源库。

3.校企双方在专业建设过程中深入开展多样化探索实践、在云端教学、师资管理、教务管理、学生管理、科研项目等方面深入探讨、共同研究，提高专业竞争力。

4.新开普对所开发项目成果不拥有任何知识产权。

五、支持办法

拟支持5项示范课程建设项目、7项教学内容与课程体系改革专项项目、8项师资培训项目、20项实践条件和实践基地建设项目和10项新工科建设项目。建设周期均从立项日起1-3年。

1.经费：新开普拟资助入选的课程项目、教改项目每个3万元人民币经费支持，拟资助入选的师资培训项目每个1万元人民币经费支持，拟资助入选的新工科建设项目每个3万元人民币经费支持。

2.新开普将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际，进行项目评审。目的是对项目进行总结，巩固建设成果，并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

六、申请办法

1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2019年新开普教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有任何疑问，请与企业项目负责人联系。

企业项目负责人：

朱海云，电话：0371-56599397；

马振刚，电话：0371-56599618；

3.申报截止时间：2020-02-10

4.新开普将于项目申报结束后组织专家进行项目评审，并及时公布入选项目名单。

5.新开普将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书。立项项目周期为1-3年，所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成。项目到期后，项目负责人提交结题报告及项目成果，新开普将对项目进行验收。